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Ficha CineTIC: Figuras ocultas

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En la sección Fichas CineTIC (fichas de películas/series en las que aparecen tecnologías que son tendencia) esta semana hablamos de «Figuras ocultas», una película biográfica basada en el libro de no ficción del mismo nombre de Margot Lee Shetterly. La película se basa en la vida real de Katherine Johnson, una matemática afroamericana que calculó las trayectorias de vuelo del proyecto Mercury y el vuelo a la Luna del Apolo 11 (1969).

Katherine Johnson (1983) Fuente: Wikipedia

FICHA TÉCNICA:

Fuente: http://www.filmaffinity.co

Sinopsis: Narra la historia nunca contada de tres brillantes mujeres científicas afroamericanas que trabajaron en la NASA a comienzos de los años sesenta (en plena carrera espacial, y asimismo en mitad de la lucha por los derechos civiles de los negros estadounidenses) en el ambicioso proyecto de poner en órbita al astronauta John Glenn.

Las referencias tecnológicas:

Más que por referencias tecnológicas esta película es un homenaje a la mujer en la ciencia y también a la contribución afro-americana a la ciencia. Su trayectoria profesional revela una página de la historia de EE.UU e ilustra cómo la historia de una persona se asocia a la Historia de un país y como puede transcender fronteras y décadas para seguir de actualidad a día de hoy en una sociedad dónde todavía la mujer debe luchar para tener las mismas oportunidades, responsabilidades y visibilidad que los hombres.

Las mujeres STEM que aparecen en esta película existieron en la vida real: Katherine Johnson, Dorothy Vaughan y Mary Jackson. A continuación, te detallamos la vida de Katherine Johnson en momentos históricos:

  • Nació en 1918, su madre era maestra y era importante para ella que su hija tuviera una educación.
  • Desde muy temprana edad, Katherine demostró talento para las matemáticas.
  • Debido a que en el Condado de Greenbrier no se ofrecía escolarización para niños negros más allá del octavo grado, los niños Coleman Johnson asistieron al secundario en la comunidad de Institute.
  • Se graduó en la escuela secundaria a los 14 años y a los 15 ingresó a la Universidad Estatal de Virginia Occidental.
  • Uno de sus profesores, W.W. Schieffelin Claytor, fue el tercer afroamericano en obtener un doctorado en matemáticas en los Estados Unidos.
  • Katherine se graduó summa cum laude en 1937, en matemáticas y francés, a la edad de 18 años.
  • Después de su graduación, Katherine se trasladó a Marion (Virginia), a enseñar matemáticas, francés y música en una pequeña escuela.
  • En 1938, Johnson fue la primera mujer afroamericana en terminar con la segregación en la Universidad de Virginia Occidental en Morgantown. Fue una de los tres estudiantes afroamericanos, y la única mujer, seleccionados para realizar estudios de posgrado después del fallo de la Corte Suprema de los Estados Unidos en el caso Missouri ex rel. Gaines v. Canada.
  • No contenta con enseñar, Johnson decidió hacer una carrera en matemáticas.
  • En una reunión familiar, un pariente mencionó que la NACA (National Advisory Committee for Aeronautics), luego convertido en NASA, estaba ofreciendo empleos; en particular, buscaban mujeres afroamericanas para el Departamento de Guía y Navegación. En 1953, le ofrecieron un puesto a Johnson quien aceptó de inmediato.
  • Johnson calculó la trayectoria del vuelo espacial de Alan Shepard, el primer estadounidense en viajar al espacio, en 1961. En 1962, cuando la NASA comenzó a utilizar computadoras electrónicas para calcular la órbita de John Glenn alrededor de la Tierra, fue convocada para verificar los resultados de la computadora.
  • En 1970, Katherine trabajó en la misión del Apolo 13.
  • El impacto de Johnson como pionera en ciencia espacial y computación se ve reflejado en los premios que ha recibido y la cantidad de veces que ha sido presentada como un ejemplo para la sociedad.
  • En 2015, el Presidente Barack Obama incluyó a Johnson en una lista de 17 estadounidenses acreedores de la Medalla Presidencial de la Libertad. Fue presentada con ese premio y mencionada como una mujer afroamericana pionera en STEM (acrónimo en inglés para ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
  • Johnson estuvo presente en los Premios Oscar 2017 junto a las actrices de la película.

Algunas reflexiones para debatir en grupo después de ver la película:

  • Piensa y anota qué te gustaría ser de mayor.
  • Ahora piensa qué te gustaría ser de mayor si fuera niña o niño (lo que no seas).
  • Qué significa para ti dedicarse al estudio de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
  • ¿Crees que niñas y niños pueden tener las mismas oportunidades en este campo?
  • ¿En qué profesiones de este campo te podrías sentir realizad@?
  • ¿Conoces alguna empresa dónde podrías hacer prácticas en este campo?
  • ¿Qué otras mujeres científicas conoces?
  • ¿Conoces alguna otra mujer de origen afro-americano que rompa los estereotipos de nuestra época?
  • ¿Qué otras películas sobre el espacio conoces?
  • En tu entorno, ¿alguna vez has presenciado alguna desigualdad entre hombres y mujeres? ¿Cuál? ¿A que se debe? ¿Crees que eso cambiará en el futuro?
  • ¿Serías capaz de trabajar en un ambiente de trabajo hostil como el que se ve en la película? Explícanos porque sí o porque no.
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